پرش به محتوا
منوی اصلی
منوی اصلی
انتقال به نوار کناری
نهفتن
ناوبری
تغییرات اخیر
مقالهٔ تصادفی
جستجو
جستجو
ایجاد حساب
ورود
ابزارهای شخصی
ایجاد حساب
ورود
صفحههایی برای ویرایشگرانی که از سامانه خارج شدند
بیشتر بدانید
مشارکتها
بحث
در حال ویرایش
اندونزی
(بخش)
صفحه
بحث
فارسی
خواندن
ویرایش
ویرایش مبدأ
نمایش تاریخچه
ابزارها
ابزارها
انتقال به نوار کناری
نهفتن
عملها
خواندن
ویرایش
ویرایش مبدأ
نمایش تاریخچه
عمومی
پیوندها به این صفحه
تغییرات مرتبط
بارگذاری پرونده
صفحههای ویژه
اطلاعات صفحه
در پایگاههای دیگر
ویکیشیعه
دانشنامه اسلامی
امامت پدیا
ویکیپاسخ
ویکی حسین
هشدار:
شما وارد نشدهاید. نشانی آیپی شما برای عموم قابل مشاهده خواهد بود اگر هر تغییری ایجاد کنید. اگر
وارد شوید
یا
یک حساب کاربری بسازید
، ویرایشهایتان به نام کاربریتان نسبت داده خواهد شد، همراه با مزایای دیگر.
بررسی ضدهرزنگاری. این قسمت را پر
نکنید
!
==ساکنان و مجاوران حرمین== مردم اندونزی بسیاری از ساکنان مکه و مدینه را به خود اختصاص میدهند و مهاجرت به این شهرها از قدیم در میان این مردم رواج داشته است. در کتب مکه و مدینه، از این مردم به اهل جاوه نام برده و آنها را جاوی خواندهاند. واژه جاوه که برگرفته از نام جزیره جاوه در اندونزی است، در فرهنگ و زبان مردم [[عربستان]] شامل منطقهای پهناورتر از اندونزی است و همه کشورهای مالایایی از [[تایلند]] تا گینه نو را در برمیگیرد. با این حال، با توجه به بیشتر بودن شمار حاجیان اندونزی، این واژه معمولا به حاجیان این کشور اشاره دارد.<ref>صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص364.</ref> فراگرفتن علوم دینی و اسلامی در شهرهای مکه و مدینه، از دیرباز نزد مردم اندونزی اهمیت فراوان داشته و دانشوران بسیار در حوزههای علمیه این شهرها به تحصیل پرداختند و مجاور مکه شدند. دانشوران مجاور مکه افزون بر این که گاه به عنوان [[مطوف]] یا مدرس در مکه خدمت میکردند، خانههایشان نیز محل آمد و شد حاجیان و زائران اندونزیایی بود. این دانشوران بیشتر در پی فراگیری علوم از مکه و مدینه به شهر خود بازگشته، به عنوان عالم مقدس و شیخ طریقت در مساجد و مدارس منطقه خود به تبلیغ تصوف میپرداختند.<ref>صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص430.</ref> بر پایه گزارشی، بسیاری از شرکت کنندگان در دروس مسجدالحرام را مردم جاوه و اندونزی تشکیل میدادند که معمولا کنار درس برای گذران زندگی به کارهایی اشتغال داشتند.<ref>مرآة الحرمین، ج1، ص261.</ref> ===دانشوران مجاور حرمین=== یکی از این دانشوران، [[شیخ یوسف مکاسری]] است. وی به سال 1649م. به مکه رفت و حدود 21 سال در این شهر اقامت گزید و در پی آموختن علوم گوناگون به سال 1670م. به اندونزی بازگشت و به تدریس تصوف پرداخت. [[عبدالرؤوف فنصوریا سنکلی]] از دیگر دانشورانی است که در مکه درس تصوف آموخت و در پی بازگشت، به تبلیغ آن فرقه در اندونزی پرداخت و تفسیر جلالین را ترجمه و ویرایش کرد.<ref>الکتاب العربی فیاندونسیا، ص33، 92؛ میقات حج، ش58، ص211-212، «سفر مردم نوسانتارا به مکه. </ref> دانشوران اندونزی از مناطق گوناگون این مجمع الجزایر به مکه آمده، به تحصیل دانش میپرداختند. محمد و حسن مصطفی که به نام زادگاهشان قاروت معروفند، از جزیره سوندا به این شهر آمدند. [[محمد قاروت]] که برای تکمیل علومش به مکه آمده بود، در پی شرکت در حلقات درس استادان و دانشوران مصری و داغستانی، خود نیز به تدریس علوم گوناگون چون فقه و نحو و صرف پرداخت؛ اما بیشتر توجه او مانند سایر دانشوران این سرزمین به تصوف بود. [[حسن مصطفی]] که در اندونزی شاگرد محمد بود، حدود 14 سال در مکه اقامت گزید و از شیوخ جاوی چون [[حسبالله زواوی|حسبالله]] و [[مصطفی زواوی|مصطفی]] و [[عبدالله زواوی]] بهره جست تا به درجه استادی رسید و کتب گوناگون را به رشته تحریر درآورد.<ref>صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص450-451.</ref> دیگر منطقه عالمخیز اندونزی، بانتن است. در راس دانشوران این منطقه، [[شیخ محمد نواوی]] معروف به شیخ نواوی بانتن قرار داشت. محمد نواوی که نام خود را وامدار امام فقه شافعی، [[نووی]]، است، نخست به مدینه رفت و سه سال در این شهر به تحصیل پرداخت و سپس به وطنش بازگشت. پس از چندی برای اقامت دائم به مکه رفت و از دانشوران جاوی مقیم مکه بهره برد. آثار گوناگون در معارف، فقه و تفسیر از خود بر جای گذاشت که از آنها میتوان به شرح مناسک حج شربینی اشاره کرد. نواوی همچون دیگر دانشوران جاوی، پیرو طریقت صوفیه بود و راه [[غزالی]] را برگزیده بود و شرحی نیز بر کتاب وی نوشت. او با مرتبه علمی بالا، سالها به عنوان مطوف در خدمت زائران اندونزیایی بود.<ref>صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص451-458.</ref> [[شیخ مزروقی جاوه شافعی]] از دیگر دانشوران اندونزی است که 50 سال مجاور مکه بود. وی از دانشوران بسیاری در مکه بهره برد و سپس به تدریس در مسجدالحرام مشغول شد. مزروقی پیرو [[طریقت قادریه]] بود و به سال 1322ق. در مکه درگذشت.<ref>المختصر من کتاب نشر النور و الزهر، ص496؛ صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص459-460؛ تاریخ مکه، ص686.</ref> [[شیخ اسماعیل بانتن]]، [[ارشد بن علوان]]، [[ارشد بن اسعد]]، [[احمد جاها]] و [[عبدالشکور]] نیز از دیگر دانشوران جاوی هستند که مجاور مکه شدند و در آن سرزمین به تدریس و تحصیل مشغول شدند و از مشایخ صوفیه گشتند.<ref>صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص462-464؛ صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص476.</ref> عبدالکریم بانتن که شیخ طریقت قادریه بود، هزاران تن از حاجیان و مقیمان مکه را به مسلک قادریه درآورد. ===تالیف کتب به زبان عربی=== دانشوران اندونزی مجاور مکه، افزون بر نشر کتب گوناگون به زبان مالایو، کتب بسیاری نیز به زبان عربی در شهر مکه تالیف کردند و به چاپ رساندند.<ref>صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص465؛ صفحات من تاریخ مکه، ج2، ص481-485.</ref> چاپخانه دولتی مکه که به سال 1884م. تاسیس شد، افزون بر نشر کتب عربی، به انتشار و چاپ کتب مالایایی نیز میپرداخت که نقشی مهم در گسترش کتب به زبان مالایایی در مکه داشت.<ref>الکتاب العربی فیاندونسیا، ص25.</ref> گسترش و نشر کتب عربی در اندونزی و همچنین ترجمه بسیاری از کتب مهم فقهی، حدیثی و کلامی به زبان مالایایی نیز مرهون شمار بسیار حاجیان و دانشوران اندونزیایی در مکه است.<ref>الکتاب العربی فیاندونسیا، ص25؛ الکتاب العربی فیاندونسیا، ص80-90.</ref> ===تاسیس مدرسه=== تاسیس مدرسه در مکه، از دیگر تلاشهای دانشوران اندونزیایی است. [[شیخ جنان محمد طبیب منکابوی]] که از دانشوران مسجدالحرام بود، به سال 1346ق. مدرسهای برای طلاب اندونزی در مکه تاسیس کرد. این مدرسه ویژه طلاب اندونزیایی و مالزیایی مقیم مکه بود که در آن علوم دینی و اسلامی را به زبانهای عربی و مالایی فرامیگرفتند. مدیریت این مدرسه نخست برعهده بنیانگذار آن بود و در پی او به دانشوران اندونزیایی اختصاص داشت. در آغاز تاسیس این مدرسه، طلاب فراوان به این مدرسه آمدند. اما تاسیس مدارس دولتی موجب استقبال اندک طلاب از این مدرسه و سرانجام تعطیلی آن به سال 1390ق. شد.<ref>موسوعة مکة المکرمه، ج4، ص1؛ اعلام المکیین، ص347-348.</ref> مدرسه جاویان که حاصل سفرهای بسیار این مردم به مکه است، شخصیتهایی مهم را در خود پرورش داد. محمد نووی بن [[عمر پاتانی جاوی]] (درگذشت 1315ق.) از شاگردان برجسته فقیه و مفتی شافعی مکه، [[احمد زینی دحلان]]، صالح دارات یا [[صالح بن عمر سمرانی]] (درگذشت 1321ق.) و محمد محفوظ بن عبدالله جاوی معروف به [[ترمسی]] (درگذشت 1338ق.) در این زمره جای دارند. ترمسی در اواخر سده نوزدهم م. در مکه میزیست و در آنجا به تحصیل و تدریس و تالیف کتب متعدد اشتغال داشت. وی به مدرسه جاوه در مکه بالندگی بخشید و شاگردان بسیاری همچون [[خلیل لاسمی]]، [[محمدهاشم بن اشعری جومبانی]]، [[عبدالمحیط بن یعقوب سیدرجاوی]]، و [[محمدفقیه بن عبدالجبار مسکومبانی]] را تربیت کرد. در حقیقت، این افراد انتقال دهندگان دانش محافل مکه به جاوه بودند. [[حمزه فنسوری]] (درگذشت پس از 1010ق.) از دیگر دانشوران جاوه است که از استادان مکه چون ابراهیم کورانی بهره برد و بنیانگذار [[مکتب وجودیه]] در آن منطقه گشت.<ref>الکتاب العربی فیاندونسیا، ص45-46؛ دائرة المعارف بزرگ اسلامی، ج17، ص418.</ref> [[محمد یاسین بن عیسی فادانی]] (درگذشت 1410ق.) از دانشوران متاخر با اصالت اندونزیایی است که در مکه زاده شد و همانجا نیز درگذشت. وی از مشایخ و استادان بسیار همچون تاریخنگار مشهور، [[عبدالله محمد غازی مکی]]، بهره برد و خود نیز در مسجدالحرام به تدریس دانش حدیث پرداخت. بیش از 100 عنوان کتاب از او بر جای مانده است.<ref>تتمة الاعلام، ج2، ص155-158.</ref>
خلاصه:
لطفاً توجه داشتهباشید که همهٔ مشارکتها در ویکی حج منتشرشده تحت Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike در نظر گرفتهمیشوند (برای جزئیات بیشتر
ویکی حج:حق تکثیر
را ببینید). اگر نمیخواهید نوشتههایتان بیرحمانه ویرایش و توزیع شوند؛ بنابراین، آنها را اینجا ارائه نکنید.
شما همچنین به ما تعهد میکنید که خودتان این را نوشتهاید یا آن را از یک منبع با مالکیت عمومی یا مشابه آزاد آن برداشتهاید (برای جزئیات بیشتر
ویکی حج:حق تکثیر
را ببینید).
کارهای دارای حق تکثیر را بدون اجازه ارائه نکنید!
لغو
راهنمای ویرایشکردن
(در پنجرهٔ تازه باز میشود)
جستجو
جستجو
در حال ویرایش
اندونزی
(بخش)
افزودن مبحث
Toggle limited content width